|
|
שורה 1: |
שורה 1: |
| '''חרדת בחינות''' מוסברת כחרדה מצבית ספציפית המתעוררת במצבי הערכה ומבחן, לאנשים המאופיינים ברמת חרדה תכונתית גבוהה יגיבו ללא קשר ליכולת שלהם לעמוד במצב במבחן שלפניהם.<BR>
| |
|
| |
|
| ===הסימנים:===
| | ניתן להסביר את "חרדת הבחינות" עפ"י שלושת המודלים של לחץ. |
| *'''בתחום הרגשי:''' - התרגשות, מתח נפשי, פחד וחרדה, המלוות בתופעות פזיולוגיות: דפיקות לב מואצות, שלשולים, כאבי ראש, הזעה מוגברת, סחרחורת, בחילה, כאבי בטן, רעידות, חיוורון, וכו'.<BR>
| |
| | |
| *'''בתחום הקוגניטיבי:''' שכחה, בלבול, חוסר ריכוז, אי הבנת הוראות,, מחשבות מסיחות הקשורות בדאגות וחששות מכישלון ואסון, התופעה עשויה לחבל עד כדי חסימה BLACK OUT מחשבתית מוחלטת זמנית.<BR>
| |
| | |
| *'''בתחום ההתנהגותי''' - חלק מהתופעות הן סימפטום וחלקן תוצאה של החרדה.<BR> הימנעות מבחינות ע"י דחייה או היעדרות, הגזמה בלמידה ) עודף או חוסר למידה כמנגנון הגנה, התמקדות בבחינות תוך הזנחת תחומים אחרים וצבירת פערים, בחירת מסלולים קלים יותר, טקסים מאגים וכו' כתוצאה סובל התלמיד וחלה ירידה בהישגיו.<BR>
| |
| | |
| ===מרכיבי חרדת הבחינות:===
| |
| א. עוררות ריגושית.<BR>
| |
| ב. דאגה.<BR>
| |
| ג. מתח.<BR>
| |
| ד. מחשבות מסיחות.<BR>
| |
| ה. תגובות גופניות.
| |
| אנשים אופטימיים נוטים לנקוט גישה של ריכוז במטלה ובגישה של "התגברות על בעיות.<BR>
| |
| אנשים פסימיסטים מפתחים התמקדות במצוקה והינתקות מהמטלות (צ' קרבר 1989).<BR>
| |
| [[קטגוריה:פסיכולוגיה]]
| |
| | |
| | |
| ניתן להסביר את חרדת הבחינות עפ"י שלושת המודלים של לחץ. | |
|
| |
|
| == עפ"י מודל התגובה: == | | == עפ"י מודל התגובה: == |