|
|
שורה 1: |
שורה 1: |
| | | התאוריה של פיאז'ה כמו התאוריה של פרויד ושל אריקסון הינה תאוריה התפתחותית שלבית אולם בעוד שהתאוריה ההתפתחויתית של פרויד עוסקת בשינויים גופניים-מיניים המשפיעים על תהליך ההתפתחות התקין של הילוד ותאוריית ההתפתחות של אריקסון מדגישה את ההשפעה שיש לבחרה על ההתפתחות התקינה של הילוד פיאז'ה חוקר את התהליכים הקוגנטיביים-שכליים שתורמים בהתפתחות הילוד. |
| <gallery>
| |
| | |
| <gallery>
| |
| תמונה:PictureFileName.jpg|כיתוב תמונה
| |
| תמונה:PictureFileName.jpg|כיתוב תמונה
| |
| </gallery>
| |
| <gallery>
| |
| | |
| <gallery>
| |
| תמונה:PictureFileName.jpg|כיתוב תמונה
| |
| תמונה:PictureFileName.jpg|כיתוב תמונה
| |
| </gallery>::::::
| |
| </gallery>
| |
| </gallery>כמו תאוריית ההתפתחות של פרויד ושל אריקסון כך גם התאורייה ההתפתחותית של פיאז'ה בנויה משלבים.פיאז'ה שם דגש על התהליכים הקוגנטיביים המתרחשים אצל הילדים - (תהליך למידה,תפיסה,פירוש הידע וכיוצא בזאת).
| |
| פיאז'ה טען כי הילדים אינם סבילים אלא דווקא אקטיביים במובן שהם חוקרים את סביבתם ומגלים סקרנות בתחומים שונים ומגוונים בחברה. | |
| | |
| לפי פיאז'ה ישנם 4 שלבים עיקריים בתאוריית ההתפתחות הקוגנטיבית של הילדים:השלב הסנסורי-מוטורי המתרחש בגילאים שבין הלידה ועד גיל שנה וחצי בקירוב.השלב הקדם אופורציונאלי שמתרחש בגילאים שבין שנה וחצי ועד גיל שבע בקירוב כאשר השלב מתחלק לשני תתי שלבים - השלב הקדם מושגי והשלב האינטואטיבי.השלב השלישי הוא שלב האופרציות הקונקרטיות שמתרחש בגילאים שבין שבע לשתי מעשרה והשלב האחרון שלב האופירציות הפורמליות שמתחיל בגיל 12 ומתפתח עם השנים.
| |