על מנת לערוך סיכומים נדרש לפתוח חשבון.

תיאוריית פיאז'ה: הבדלים בין גרסאות בדף

קפיצה לניווט קפיצה לחיפוש
אין תקציר עריכה
אין תקציר עריכה
אין תקציר עריכה
 
שורה 1: שורה 1:
 
התאוריה של פיאז'ה כמו התאוריה של פרויד ושל אריקסון הינה תאוריה התפתחותית שלבית אולם בעוד שהתאוריה ההתפתחויתית של פרויד עוסקת בשינויים גופניים-מיניים המשפיעים על תהליך ההתפתחות התקין של הילוד ותאוריית ההתפתחות של אריקסון מדגישה את ההשפעה שיש לבחרה על ההתפתחות התקינה של הילוד פיאז'ה חוקר את התהליכים הקוגנטיביים-שכליים שתורמים בהתפתחות הילוד.
<gallery>
 
<gallery>
תמונה:PictureFileName.jpg|כיתוב תמונה
תמונה:PictureFileName.jpg|כיתוב תמונה
</gallery>
<gallery>
 
<gallery>
תמונה:PictureFileName.jpg|כיתוב תמונה
תמונה:PictureFileName.jpg|כיתוב תמונה
</gallery>::::::
</gallery>
</gallery>כמו תאוריית ההתפתחות של פרויד ושל אריקסון כך גם התאורייה ההתפתחותית של פיאז'ה בנויה משלבים.פיאז'ה שם דגש על התהליכים הקוגנטיביים המתרחשים אצל הילדים - (תהליך למידה,תפיסה,פירוש הידע וכיוצא בזאת).
פיאז'ה טען כי הילדים אינם סבילים אלא דווקא אקטיביים במובן שהם חוקרים את סביבתם ומגלים סקרנות בתחומים שונים ומגוונים בחברה.
 
לפי פיאז'ה ישנם 4 שלבים עיקריים בתאוריית ההתפתחות הקוגנטיבית של הילדים:השלב הסנסורי-מוטורי המתרחש בגילאים שבין הלידה ועד גיל שנה וחצי בקירוב.השלב הקדם אופורציונאלי שמתרחש בגילאים שבין שנה וחצי ועד גיל שבע בקירוב כאשר השלב מתחלק לשני תתי שלבים - השלב הקדם מושגי והשלב האינטואטיבי.השלב השלישי הוא שלב האופרציות הקונקרטיות שמתרחש בגילאים שבין שבע לשתי מעשרה והשלב האחרון שלב האופירציות הפורמליות שמתחיל בגיל 12 ומתפתח עם השנים.
4

עריכות

תפריט ניווט