הצגת המקור של הדף "מבחנים בתולדות האומנות"

'''היבטים בהבנת האמנות על רקע העולם המודרני'''

ענה על 5 שאלות מבין השאלות 1-9 {לכל שאלה 20 נק'}

'''שאלה מספר 1'''
השווה בין הנשיקה של ברנקוזי מול "ראש בנוי" של נחום גאבו.

א. ציין/י באיזו טכניקה ומאילו חומרים נעשה כל פסל (4 נק')
ב. השווה/י בין הפסלים מבחינת הצורות (4 נק')
ג. השווה/י בין הפסלים מבחינת מסה וחלל. ותרומתם להעברת המסר בכל אחד מהפסלים (12 נק')


'''שאלה מספר 2- צרכי ציבור'''
האנדרטה לחטיבת הנגב בבאר שבע/דני קרוון מול האנדרטה בנגבה/נתן רפופורט.

א. ציין/י באיזו טכניקה ומאילו חומרים נעשה כל פסל (4 נק')
ב. השווה/י בין היצירות מבחינת הצורות (4 נק')
ג. השווה/י בין הפסלים מבחינת מסה וחלל. ותרומתם למסר (8 נק')
ד. ציין/י היכן ממוקמים הפסלים, והסבר/י מה הקשר בין הפסל וסביבתו (4 נק')


'''שאלה מספר 3- אדריכלות'''
היכל הספר מול מוזיאון ישראל

א. הסבר/י מה תפקידו של כל אחד מהמבנים (4 נק')
ב. הסבר/י את הקשר בין הצורה של כל מבנה ותפקידו (4 נק')
ג. הסבר/י מהי המשמעות של הצבע בכל אחד מהמבנים (4 נק')
ד. הסבר/י כיצד משתלב המבנה בסביבתו (4 נק')


'''שאלה מספר 4'''
ניצי לילה/הופר מול מלחמת הדגים/מאסון

א. ציין/י את המניע בכל יצירה (4 נק')
ב. ציין/י את הטכניקה והחומרים בכל אחת מהיצירות תאר/י את שלבי העבודה ביצירה מלחמת הדגים (4 נק')
ג. השווה/י בין שתי היצירות מן הבחינות הבאות: הצורות, תפיסת החלל, הצבעוניות, הקומפוזיציה (8 נק')
ד. בכל אחת מהיצירות הסבר/י מהו המסר (4 נק')


'''שאלה 5- אווירה'''
"מה למעשה עושה את הבטים של היום כה שונים וכה מושכים/המילטון מו חתונה כפרית/פיטר ברויגל

א. בכל אחת מן היצירות ציין/י מהו המניע ליצירה (4 נק')
ב. השווה/י בין היצירות מבחינת: הנושא, הקומפוזיציה, תפיסת החלל, הצורות (8 נק')
ג. בכל אחת מהיצירות תאר/י את האווירה הנוצרת ביצירה ותרומתה למסר (6 נק')


'''שאלה מספר 6- רגשות'''
המנגן העיוור/פיקאסו מול ליל כוכבים/וינסנט ואן גוך

א. בכל אחת מהיצירות ציין/י: מהו המניע ליצירה (4 נק')
ב. בכל אחת מהיצירות ציין/י באיזה צבעוניות משתמש האמן והסבר את תרומת הצבעוניות לאווירה, למסר (6 נק')
ג. בכל אחת מן היצירות התייחס/י לקומפוזיציה, לצורות (6 נק')
ד. הסבר/י מהו הקשר בכל אחת מהיצירות בין הביוגרפיה של האמן והיצירה (4 נק')


'''שאלה מספר 7- דימויים'''
המוזה הישנה/ברנקוזי מול התמדת הזכרון/דאלי

א. מהו המניע לכל אחת מן היצירות (4 נק')
ב. מהו הנושא המשותף לשתי היצירות? (2 נק')
ג. תארי/י את הדיומיים בכל אחת מהיצירות והסבר/י את תרומתם למשמעות (12 נק')


'''שאלה מספר 8- טכניקות'''
מתווה לשיעור ריקוד/דגה מול סמטה בירושלים/יעקב שטיינהארט

א.ציין/י באיזו טכניקה נעשתה כל יצירה (4 נק')
ב. מהו המניע לכל יצירה ומהי תרומת הטכניקה למשמעות ולמסר? (4 נק')
ג. השווה/י בין היצירות מבחינת: תפיסת החלל, אור וצל, זוית הראיה של הצייר, קומפוזיציה, הקו (12 נק')


'''שאלה מספר 9- הצבע באמנות'''
לפניך רשימה של סוגי צבעים: צבע מתעד, צבע מקומי, צבע סמלי, צבע רגשי.

א. בחר/י שני סוגי צבעים והסבר/י אותם (4 נק')
ב. ציין/י שם של יצירה אחת המתאימה לכל אחד מסוגי הצבעים, ציין/י גם את שמות האמנים (4 נק').
ג. תאר/י את הצבע בשתי היצירות שבחרת, והסבר/י מה תפקידו בכל אחת מהיצירות (12 נק')